Changes at "Kaksikielisyyskoordinaattori"

Compare view mode:

Key actions on which funds will be spend

  • OmaStadi rahoituksella palkataan koordinaattori vuodeksi. Hän kehittää yhdessä kunnallisten palveluiden tuottajien kanssa toimintamuotoja, jotka luovat yhteyksiä suomen- ja ruotsinkielisten asukkaiden välille. Olemassa olevien resurssien puitteissa voidaan suunnitella yhdessä ja toteuttaa esimerkiksi saman ikäryhmän sisällä eri kieliryhmien yhteistoimintaa:
  • -- suomen ja ruotsinkielisten päiväkotien retkiä, jossa mukana myös kielikylpypäiväkodit
  • -- koululaisten yhteisiä ulkoilutapahtumia, Lucia-juhla
  • -- koululuokkien vierailuja 2. kotimaisen kielen tunneilla (suomenkieliset oppilaat vierailevat ruotsinkielisen koulun suomen tunnilla ja päinvastoin)
  • +- suomen ja ruotsinkielisten päiväkotien retkiä, mukana myös kielikylpypäiväkodit
  • +- koululaisten yhteisiä ulkoilutapahtumia
  • +- koululuokkien vierailuja 2. kotimaisen kielen tunneilla (suomenkieliset oppilaat vierailevat ruotsinkielisen koulun suomen tunnilla ja päinvastoin, tandem-opetusmetodi)
  • - musiikki, kuvaamataide ja liikunta sopivat kahdella kielellä ohjattavaan toimintaan
  • - nuorisotalojen yhteistoimintaa
  • Koordinaattorille varataan toimintabudjetti, jolla hän voi järjestää joitakin tapahtumia. Pääasiassa hänen tulisi synnyttää kohtaamisia jo olemassa olevan toiminnan sisällä, jotta toimintamalli jatkuisi myöhemminkin.
  • OmaStadi rahoituksella palkataan koordinaattori vuodeksi. Hän kehittää yhdessä kunnallisten palveluiden tuottajien kanssa toimintamuotoja, jotka luovat yhteyksiä suomen- ja ruotsinkielisten asukkaiden välille. Olemassa olevien resurssien puitteissa voidaan suunnitella yhdessä ja toteuttaa esimerkiksi saman ikäryhmän sisällä eri kieliryhmien yhteistoimintaa:
  • -- suomen ja ruotsinkielisten päiväkotien retkiä, jossa mukana myös kielikylpypäiväkodit
  • -- koululaisten yhteisiä ulkoilutapahtumia, Lucia-juhla
  • -- koululuokkien vierailuja 2. kotimaisen kielen tunneilla (suomenkieliset oppilaat vierailevat ruotsinkielisen koulun suomen tunnilla ja päinvastoin)
  • +- suomen ja ruotsinkielisten päiväkotien retkiä, mukana myös kielikylpypäiväkodit
  • +- koululaisten yhteisiä ulkoilutapahtumia
  • +- koululuokkien vierailuja 2. kotimaisen kielen tunneilla (suomenkieliset oppilaat vierailevat ruotsinkielisen koulun suomen tunnilla ja päinvastoin, tandem-opetusmetodi)
  • - musiikki, kuvaamataide ja liikunta sopivat kahdella kielellä ohjattavaan toimintaan
  • - nuorisotalojen yhteistoimintaa
  • Koordinaattorille varataan toimintabudjetti, jolla hän voi järjestää joitakin tapahtumia. Pääasiassa hänen tulisi synnyttää kohtaamisia jo olemassa olevan toiminnan sisällä, jotta toimintamalli jatkuisi myöhemminkin.
Deletions
  • OmaStadi rahoituksella palkataan koordinaattori vuodeksi. Hän kehittää yhdessä kunnallisten palveluiden tuottajien kanssa toimintamuotoja, jotka luovat yhteyksiä suomen- ja ruotsinkielisten asukkaiden välille. Olemassa olevien resurssien puitteissa voidaan suunnitella yhdessä ja toteuttaa esimerkiksi saman ikäryhmän sisällä eri kieliryhmien yhteistoimintaa:
  • -- suomen ja ruotsinkielisten päiväkotien retkiä, jossa mukana myös kielikylpypäiväkodit
  • -- koululaisten yhteisiä ulkoilutapahtumia, Lucia-juhla
  • -- koululuokkien vierailuja 2. kotimaisen kielen tunneilla (suomenkieliset oppilaat vierailevat ruotsinkielisen koulun suomen tunnilla ja päinvastoin)
  • - musiikki, kuvaamataide ja liikunta sopivat kahdella kielellä ohjattavaan toimintaan
  • - nuorisotalojen yhteistoimintaa
  • Koordinaattorille varataan toimintabudjetti, jolla hän voi järjestää joitakin tapahtumia. Pääasiassa hänen tulisi synnyttää kohtaamisia jo olemassa olevan toiminnan sisällä, jotta toimintamalli jatkuisi myöhemminkin.
Additions
  • OmaStadi rahoituksella palkataan koordinaattori vuodeksi. Hän kehittää yhdessä kunnallisten palveluiden tuottajien kanssa toimintamuotoja, jotka luovat yhteyksiä suomen- ja ruotsinkielisten asukkaiden välille. Olemassa olevien resurssien puitteissa voidaan suunnitella yhdessä ja toteuttaa esimerkiksi saman ikäryhmän sisällä eri kieliryhmien yhteistoimintaa:
  • +- suomen ja ruotsinkielisten päiväkotien retkiä, mukana myös kielikylpypäiväkodit
  • +- koululaisten yhteisiä ulkoilutapahtumia
  • +- koululuokkien vierailuja 2. kotimaisen kielen tunneilla (suomenkieliset oppilaat vierailevat ruotsinkielisen koulun suomen tunnilla ja päinvastoin, tandem-opetusmetodi)
  • - musiikki, kuvaamataide ja liikunta sopivat kahdella kielellä ohjattavaan toimintaan
  • - nuorisotalojen yhteistoimintaa
  • Koordinaattorille varataan toimintabudjetti, jolla hän voi järjestää joitakin tapahtumia. Pääasiassa hänen tulisi synnyttää kohtaamisia jo olemassa olevan toiminnan sisällä, jotta toimintamalli jatkuisi myöhemminkin.
Deletions
  • OmaStadi rahoituksella palkataan koordinaattori vuodeksi. Hän kehittää yhdessä kunnallisten palveluiden tuottajien kanssa toimintamuotoja, jotka luovat yhteyksiä suomen- ja ruotsinkielisten asukkaiden välille. Olemassa olevien resurssien puitteissa voidaan suunnitella yhdessä ja toteuttaa esimerkiksi saman ikäryhmän sisällä eri kieliryhmien yhteistoimintaa:
  • -- suomen ja ruotsinkielisten päiväkotien retkiä, jossa mukana myös kielikylpypäiväkodit
  • -- koululaisten yhteisiä ulkoilutapahtumia, Lucia-juhla
  • -- koululuokkien vierailuja 2. kotimaisen kielen tunneilla (suomenkieliset oppilaat vierailevat ruotsinkielisen koulun suomen tunnilla ja päinvastoin)
  • - musiikki, kuvaamataide ja liikunta sopivat kahdella kielellä ohjattavaan toimintaan
  • - nuorisotalojen yhteistoimintaa
  • Koordinaattorille varataan toimintabudjetti, jolla hän voi järjestää joitakin tapahtumia. Pääasiassa hänen tulisi synnyttää kohtaamisia jo olemassa olevan toiminnan sisällä, jotta toimintamalli jatkuisi myöhemminkin.
Additions
  • OmaStadi rahoituksella palkataan koordinaattori vuodeksi. Hän kehittää yhdessä kunnallisten palveluiden tuottajien kanssa toimintamuotoja, jotka luovat yhteyksiä suomen- ja ruotsinkielisten asukkaiden välille. Olemassa olevien resurssien puitteissa voidaan suunnitella yhdessä ja toteuttaa esimerkiksi saman ikäryhmän sisällä eri kieliryhmien yhteistoimintaa:
  • +- suomen ja ruotsinkielisten päiväkotien retkiä, mukana myös kielikylpypäiväkodit
  • +- koululaisten yhteisiä ulkoilutapahtumia
  • +- koululuokkien vierailuja 2. kotimaisen kielen tunneilla (suomenkieliset oppilaat vierailevat ruotsinkielisen koulun suomen tunnilla ja päinvastoin, tandem-opetusmetodi)
  • - musiikki, kuvaamataide ja liikunta sopivat kahdella kielellä ohjattavaan toimintaan
  • - nuorisotalojen yhteistoimintaa
  • Koordinaattorille varataan toimintabudjetti, jolla hän voi järjestää joitakin tapahtumia. Pääasiassa hänen tulisi synnyttää kohtaamisia jo olemassa olevan toiminnan sisällä, jotta toimintamalli jatkuisi myöhemminkin.
Version number 7 out of 16 Show all versions Back to proposal
Version author
Deleted
Version created at 08/03/2019 22:42

Please sign in

Or

Sign in using your email address and a password of your choice. User accounts created before 2 October 2023 have been deleted. You need to create a new account if you have logged into the platform before that date.

Forgot your password?

Content cannot be displayed

This content is hosted by . To see the content, switch over to the external site or modify your cookie settings to allow for preference, statistics and marketing cookies.

See content on external site