Changes at "Multilingual and participative Helmet platform - Monikielinen ja osallistava Helmet-alusta "

Compare view mode:

Objectives

  • -1. Saada kirjastoissa työskenteleville valmiudet markkinoida digiosaamista ja digipalveluja tehokkaasti ja asiakaslähtöisesti
  • -2. Saada asiakkaat kiinnostumaan digin tarjoamista mahdollisuuksista
  • -3. Opettaa ne, jotka eivät vielä osaa käyttää laitteita, hyödyntämään digiä esim. vanhukset
  • -4. Kirjastotyö muuttuu pankkityön tapaan digipainotteisemmaksi. Henkilökunnan roolia ja osaamista on myös uudistettava.
  • +1. Saada kirjastoissa työskenteleville valmiudet markkinoida digiosaamista ja digipalveluja tehokkaasti ja asiakaslähtöisesti. Tämä on mahdollista kouluttamalla heitä uuteen aktiiviseen opastajan rooliin.
  • +2. Saada kaikki, myös maahanmuuttajat, vanhemmat asiakkaat ja eri kieliä puhuvat asiakkaat kiinnostumaan digitalisaation tarjoamista mahdollisuuksista. Kirjastolla on hyvät mahdollisuudet yhdistää ja myös etsiä eri ryhmiä yhteisten teemojen ääreen ja näin vähentää eriarvoistumista.
  • +3. Opettaa ne, jotka eivät vielä osaa käyttää laitteita, hyödyntämään digiä esim. vanhukset vanhainkodeissa ja palvelutaloissa ovat hyvin haavoittuvassa asemassa, ei laitteita ei osaamista.
  • +4. Kirjastotyö muuttuu pankkityön tapaan digipainotteisemmaksi. Henkilökunnan roolia ja osaamista on myös uudistettava. Kyse ei ole siitä, että työ loppuisi, vaan siitä että sen muoto muuttuu uusia palveluja kehittävämpään suuntaan ja myös sellaiseen suuntaan, että asiakasryhmät kohtaavat luontevissa ympäristöissä.
  • -1. Saada kirjastoissa työskenteleville valmiudet markkinoida digiosaamista ja digipalveluja tehokkaasti ja asiakaslähtöisesti
  • -2. Saada asiakkaat kiinnostumaan digin tarjoamista mahdollisuuksista
  • -3. Opettaa ne, jotka eivät vielä osaa käyttää laitteita, hyödyntämään digiä esim. vanhukset
  • -4. Kirjastotyö muuttuu pankkityön tapaan digipainotteisemmaksi. Henkilökunnan roolia ja osaamista on myös uudistettava.
  • +1. Saada kirjastoissa työskenteleville valmiudet markkinoida digiosaamista ja digipalveluja tehokkaasti ja asiakaslähtöisesti. Tämä on mahdollista kouluttamalla heitä uuteen aktiiviseen opastajan rooliin.
  • +2. Saada kaikki, myös maahanmuuttajat, vanhemmat asiakkaat ja eri kieliä puhuvat asiakkaat kiinnostumaan digitalisaation tarjoamista mahdollisuuksista. Kirjastolla on hyvät mahdollisuudet yhdistää ja myös etsiä eri ryhmiä yhteisten teemojen ääreen ja näin vähentää eriarvoistumista.
  • +3. Opettaa ne, jotka eivät vielä osaa käyttää laitteita, hyödyntämään digiä esim. vanhukset vanhainkodeissa ja palvelutaloissa ovat hyvin haavoittuvassa asemassa, ei laitteita ei osaamista.
  • +4. Kirjastotyö muuttuu pankkityön tapaan digipainotteisemmaksi. Henkilökunnan roolia ja osaamista on myös uudistettava. Kyse ei ole siitä, että työ loppuisi, vaan siitä että sen muoto muuttuu uusia palveluja kehittävämpään suuntaan ja myös sellaiseen suuntaan, että asiakasryhmät kohtaavat luontevissa ympäristöissä.
Deletions
  • -1. Saada kirjastoissa työskenteleville valmiudet markkinoida digiosaamista ja digipalveluja tehokkaasti ja asiakaslähtöisesti
  • -2. Saada asiakkaat kiinnostumaan digin tarjoamista mahdollisuuksista
  • -3. Opettaa ne, jotka eivät vielä osaa käyttää laitteita, hyödyntämään digiä esim. vanhukset
  • -4. Kirjastotyö muuttuu pankkityön tapaan digipainotteisemmaksi. Henkilökunnan roolia ja osaamista on myös uudistettava.
Additions
  • +1. Saada kirjastoissa työskenteleville valmiudet markkinoida digiosaamista ja digipalveluja tehokkaasti ja asiakaslähtöisesti. Tämä on mahdollista kouluttamalla heitä uuteen aktiiviseen opastajan rooliin.
  • +2. Saada kaikki, myös maahanmuuttajat, vanhemmat asiakkaat ja eri kieliä puhuvat asiakkaat kiinnostumaan digitalisaation tarjoamista mahdollisuuksista. Kirjastolla on hyvät mahdollisuudet yhdistää ja myös etsiä eri ryhmiä yhteisten teemojen ääreen ja näin vähentää eriarvoistumista.
  • +3. Opettaa ne, jotka eivät vielä osaa käyttää laitteita, hyödyntämään digiä esim. vanhukset vanhainkodeissa ja palvelutaloissa ovat hyvin haavoittuvassa asemassa, ei laitteita ei osaamista.
  • +4. Kirjastotyö muuttuu pankkityön tapaan digipainotteisemmaksi. Henkilökunnan roolia ja osaamista on myös uudistettava. Kyse ei ole siitä, että työ loppuisi, vaan siitä että sen muoto muuttuu uusia palveluja kehittävämpään suuntaan ja myös sellaiseen suuntaan, että asiakasryhmät kohtaavat luontevissa ympäristöissä.
Deletions
  • -1. Saada kirjastoissa työskenteleville valmiudet markkinoida digiosaamista ja digipalveluja tehokkaasti ja asiakaslähtöisesti
  • -2. Saada asiakkaat kiinnostumaan digin tarjoamista mahdollisuuksista
  • -3. Opettaa ne, jotka eivät vielä osaa käyttää laitteita, hyödyntämään digiä esim. vanhukset
  • -4. Kirjastotyö muuttuu pankkityön tapaan digipainotteisemmaksi. Henkilökunnan roolia ja osaamista on myös uudistettava.
Additions
  • +1. Saada kirjastoissa työskenteleville valmiudet markkinoida digiosaamista ja digipalveluja tehokkaasti ja asiakaslähtöisesti. Tämä on mahdollista kouluttamalla heitä uuteen aktiiviseen opastajan rooliin.
  • +2. Saada kaikki, myös maahanmuuttajat, vanhemmat asiakkaat ja eri kieliä puhuvat asiakkaat kiinnostumaan digitalisaation tarjoamista mahdollisuuksista. Kirjastolla on hyvät mahdollisuudet yhdistää ja myös etsiä eri ryhmiä yhteisten teemojen ääreen ja näin vähentää eriarvoistumista.
  • +3. Opettaa ne, jotka eivät vielä osaa käyttää laitteita, hyödyntämään digiä esim. vanhukset vanhainkodeissa ja palvelutaloissa ovat hyvin haavoittuvassa asemassa, ei laitteita ei osaamista.
  • +4. Kirjastotyö muuttuu pankkityön tapaan digipainotteisemmaksi. Henkilökunnan roolia ja osaamista on myös uudistettava. Kyse ei ole siitä, että työ loppuisi, vaan siitä että sen muoto muuttuu uusia palveluja kehittävämpään suuntaan ja myös sellaiseen suuntaan, että asiakasryhmät kohtaavat luontevissa ympäristöissä.

Key actions on which funds will be spend

  • 1. Valitaan määräaikainen projektipäällikkö
  • -2. Valitaan alueet joissa pilotointi toteutetaan
  • +2. Valitaan alueet joissa pilotidaan tai kaikissa
  • 3. Valitaan henkilöt n. 2/kirjasto, jotka koulutetaan markkinointiin ja digiin
  • 4. Valmistellaan monikultuurinen alusta ja markkinointiaineistoa: video, roll up, nettisivu kirjaston sivuille ja FB:iin, jaettavaa materiaalia; julisteita, sopivia palkintoja sekä henkilökunnalle että asiakkaille.
  • 5. Valitut digiopet ja vetäjä informoivat myös muuta kirjastohenkilökuntaa lumipalloefektin saavuttamiseksi eli kaikki osaavat ohjata asiakkaita digiopejen pakeille, myös muu henkilökunta osallituu digioppimiseen ja "digipassien" suorittamiseen
  • 6. Yritetään vaikuttaa somessa FB niin, että tieto oppimismahdollisuudesta leviäisi suosittelijoiden kautta, mallia digiopet vinkkaa jo osaaville käyttäjäryhmille, että lähettäkää tänne porukkaa oppiimaan.
  • 6. Digiopet voivat myös tehdä käyntejä esim. vanhainkodeissa ja ottaa tarvittaessa opetuslaitteita mukaan kirjastosta. Ensisijainen on asiakkaan laite.
  • 1. Valitaan määräaikainen projektipäällikkö
  • -2. Valitaan alueet joissa pilotointi toteutetaan
  • +2. Valitaan alueet joissa pilotidaan tai kaikissa
  • 3. Valitaan henkilöt n. 2/kirjasto, jotka koulutetaan markkinointiin ja digiin
  • 4. Valmistellaan monikultuurinen alusta ja markkinointiaineistoa: video, roll up, nettisivu kirjaston sivuille ja FB:iin, jaettavaa materiaalia; julisteita, sopivia palkintoja sekä henkilökunnalle että asiakkaille.
  • 5. Valitut digiopet ja vetäjä informoivat myös muuta kirjastohenkilökuntaa lumipalloefektin saavuttamiseksi eli kaikki osaavat ohjata asiakkaita digiopejen pakeille, myös muu henkilökunta osallituu digioppimiseen ja "digipassien" suorittamiseen
  • 6. Yritetään vaikuttaa somessa FB niin, että tieto oppimismahdollisuudesta leviäisi suosittelijoiden kautta, mallia digiopet vinkkaa jo osaaville käyttäjäryhmille, että lähettäkää tänne porukkaa oppiimaan.
  • 6. Digiopet voivat myös tehdä käyntejä esim. vanhainkodeissa ja ottaa tarvittaessa opetuslaitteita mukaan kirjastosta. Ensisijainen on asiakkaan laite.
Deletions
  • 1. Valitaan määräaikainen projektipäällikkö
  • -2. Valitaan alueet joissa pilotointi toteutetaan
  • 3. Valitaan henkilöt n. 2/kirjasto, jotka koulutetaan markkinointiin ja digiin
  • 4. Valmistellaan monikultuurinen alusta ja markkinointiaineistoa: video, roll up, nettisivu kirjaston sivuille ja FB:iin, jaettavaa materiaalia; julisteita, sopivia palkintoja sekä henkilökunnalle että asiakkaille.
  • 5. Valitut digiopet ja vetäjä informoivat myös muuta kirjastohenkilökuntaa lumipalloefektin saavuttamiseksi eli kaikki osaavat ohjata asiakkaita digiopejen pakeille, myös muu henkilökunta osallituu digioppimiseen ja "digipassien" suorittamiseen
  • 6. Yritetään vaikuttaa somessa FB niin, että tieto oppimismahdollisuudesta leviäisi suosittelijoiden kautta, mallia digiopet vinkkaa jo osaaville käyttäjäryhmille, että lähettäkää tänne porukkaa oppiimaan.
  • 6. Digiopet voivat myös tehdä käyntejä esim. vanhainkodeissa ja ottaa tarvittaessa opetuslaitteita mukaan kirjastosta. Ensisijainen on asiakkaan laite.
Additions
  • 1. Valitaan määräaikainen projektipäällikkö
  • +2. Valitaan alueet joissa pilotidaan tai kaikissa
  • 3. Valitaan henkilöt n. 2/kirjasto, jotka koulutetaan markkinointiin ja digiin
  • 4. Valmistellaan monikultuurinen alusta ja markkinointiaineistoa: video, roll up, nettisivu kirjaston sivuille ja FB:iin, jaettavaa materiaalia; julisteita, sopivia palkintoja sekä henkilökunnalle että asiakkaille.
  • 5. Valitut digiopet ja vetäjä informoivat myös muuta kirjastohenkilökuntaa lumipalloefektin saavuttamiseksi eli kaikki osaavat ohjata asiakkaita digiopejen pakeille, myös muu henkilökunta osallituu digioppimiseen ja "digipassien" suorittamiseen
  • 6. Yritetään vaikuttaa somessa FB niin, että tieto oppimismahdollisuudesta leviäisi suosittelijoiden kautta, mallia digiopet vinkkaa jo osaaville käyttäjäryhmille, että lähettäkää tänne porukkaa oppiimaan.
  • 6. Digiopet voivat myös tehdä käyntejä esim. vanhainkodeissa ja ottaa tarvittaessa opetuslaitteita mukaan kirjastosta. Ensisijainen on asiakkaan laite.
Deletions
  • 1. Valitaan määräaikainen projektipäällikkö
  • -2. Valitaan alueet joissa pilotointi toteutetaan
  • 3. Valitaan henkilöt n. 2/kirjasto, jotka koulutetaan markkinointiin ja digiin
  • 4. Valmistellaan monikultuurinen alusta ja markkinointiaineistoa: video, roll up, nettisivu kirjaston sivuille ja FB:iin, jaettavaa materiaalia; julisteita, sopivia palkintoja sekä henkilökunnalle että asiakkaille.
  • 5. Valitut digiopet ja vetäjä informoivat myös muuta kirjastohenkilökuntaa lumipalloefektin saavuttamiseksi eli kaikki osaavat ohjata asiakkaita digiopejen pakeille, myös muu henkilökunta osallituu digioppimiseen ja "digipassien" suorittamiseen
  • 6. Yritetään vaikuttaa somessa FB niin, että tieto oppimismahdollisuudesta leviäisi suosittelijoiden kautta, mallia digiopet vinkkaa jo osaaville käyttäjäryhmille, että lähettäkää tänne porukkaa oppiimaan.
  • 6. Digiopet voivat myös tehdä käyntejä esim. vanhainkodeissa ja ottaa tarvittaessa opetuslaitteita mukaan kirjastosta. Ensisijainen on asiakkaan laite.
Additions
  • 1. Valitaan määräaikainen projektipäällikkö
  • +2. Valitaan alueet joissa pilotidaan tai kaikissa
  • 3. Valitaan henkilöt n. 2/kirjasto, jotka koulutetaan markkinointiin ja digiin
  • 4. Valmistellaan monikultuurinen alusta ja markkinointiaineistoa: video, roll up, nettisivu kirjaston sivuille ja FB:iin, jaettavaa materiaalia; julisteita, sopivia palkintoja sekä henkilökunnalle että asiakkaille.
  • 5. Valitut digiopet ja vetäjä informoivat myös muuta kirjastohenkilökuntaa lumipalloefektin saavuttamiseksi eli kaikki osaavat ohjata asiakkaita digiopejen pakeille, myös muu henkilökunta osallituu digioppimiseen ja "digipassien" suorittamiseen
  • 6. Yritetään vaikuttaa somessa FB niin, että tieto oppimismahdollisuudesta leviäisi suosittelijoiden kautta, mallia digiopet vinkkaa jo osaaville käyttäjäryhmille, että lähettäkää tänne porukkaa oppiimaan.
  • 6. Digiopet voivat myös tehdä käyntejä esim. vanhainkodeissa ja ottaa tarvittaessa opetuslaitteita mukaan kirjastosta. Ensisijainen on asiakkaan laite.

The people and communities participating in the execution

  • -Kirjastojen hallinnosta vastaava taho, joka palkkaa vetäjän
  • -Vetäjä valitsee aluekirjastot esim. Vallila ja Pukinmäki
  • -Digiopeiksi koulutautuvat, miettivät sisällöt, huomioiden monikultuurisuuden alustan ja koekokoelman laadinnassa
  • +Kirjastojen hallinnosta vastaava taho, joka palkkaa vetäjän projektipäälliköksi.
  • +Digiopeiksi koulutautuvat miettivät sisällöt, huomioiden monikultuurisuuden alustan ja viestinnä laadinnassa
  • Viestintä, joka hankkii tarvittavat palkinnot, joita asiakkaille jaetaan tai joiden arvontaan he voivat osallistua.
  • Kaikki käyttäjät voivat asettaa itselleen uusia tavoitteita ja siten ne saavutettuaan osallistua palkitsemiseen.
  • -Projektipl. etsii monik. osaajia
  • +Vetäjä etsii monik. osaajia, joilla on uusi ajatuksia yhteisöllisyydestä.
  • -Kirjastojen hallinnosta vastaava taho, joka palkkaa vetäjän
  • -Vetäjä valitsee aluekirjastot esim. Vallila ja Pukinmäki
  • -Digiopeiksi koulutautuvat, miettivät sisällöt, huomioiden monikultuurisuuden alustan ja koekokoelman laadinnassa
  • +Kirjastojen hallinnosta vastaava taho, joka palkkaa vetäjän projektipäälliköksi.
  • +Digiopeiksi koulutautuvat miettivät sisällöt, huomioiden monikultuurisuuden alustan ja viestinnä laadinnassa
  • Viestintä, joka hankkii tarvittavat palkinnot, joita asiakkaille jaetaan tai joiden arvontaan he voivat osallistua.
  • Kaikki käyttäjät voivat asettaa itselleen uusia tavoitteita ja siten ne saavutettuaan osallistua palkitsemiseen.
  • -Projektipl. etsii monik. osaajia
  • +Vetäjä etsii monik. osaajia, joilla on uusi ajatuksia yhteisöllisyydestä.
Deletions
  • -Kirjastojen hallinnosta vastaava taho, joka palkkaa vetäjän
  • -Vetäjä valitsee aluekirjastot esim. Vallila ja Pukinmäki
  • -Digiopeiksi koulutautuvat, miettivät sisällöt, huomioiden monikultuurisuuden alustan ja koekokoelman laadinnassa
  • Viestintä, joka hankkii tarvittavat palkinnot, joita asiakkaille jaetaan tai joiden arvontaan he voivat osallistua.
  • Kaikki käyttäjät voivat asettaa itselleen uusia tavoitteita ja siten ne saavutettuaan osallistua palkitsemiseen.
  • -Projektipl. etsii monik. osaajia
Additions
  • +Kirjastojen hallinnosta vastaava taho, joka palkkaa vetäjän projektipäälliköksi.
  • +Digiopeiksi koulutautuvat miettivät sisällöt, huomioiden monikultuurisuuden alustan ja viestinnä laadinnassa
  • Viestintä, joka hankkii tarvittavat palkinnot, joita asiakkaille jaetaan tai joiden arvontaan he voivat osallistua.
  • Kaikki käyttäjät voivat asettaa itselleen uusia tavoitteita ja siten ne saavutettuaan osallistua palkitsemiseen.
  • +Vetäjä etsii monik. osaajia, joilla on uusi ajatuksia yhteisöllisyydestä.
Deletions
  • -Kirjastojen hallinnosta vastaava taho, joka palkkaa vetäjän
  • -Vetäjä valitsee aluekirjastot esim. Vallila ja Pukinmäki
  • -Digiopeiksi koulutautuvat, miettivät sisällöt, huomioiden monikultuurisuuden alustan ja koekokoelman laadinnassa
  • Viestintä, joka hankkii tarvittavat palkinnot, joita asiakkaille jaetaan tai joiden arvontaan he voivat osallistua.
  • Kaikki käyttäjät voivat asettaa itselleen uusia tavoitteita ja siten ne saavutettuaan osallistua palkitsemiseen.
  • -Projektipl. etsii monik. osaajia
Additions
  • +Kirjastojen hallinnosta vastaava taho, joka palkkaa vetäjän projektipäälliköksi.
  • +Digiopeiksi koulutautuvat miettivät sisällöt, huomioiden monikultuurisuuden alustan ja viestinnä laadinnassa
  • Viestintä, joka hankkii tarvittavat palkinnot, joita asiakkaille jaetaan tai joiden arvontaan he voivat osallistua.
  • Kaikki käyttäjät voivat asettaa itselleen uusia tavoitteita ja siten ne saavutettuaan osallistua palkitsemiseen.
  • +Vetäjä etsii monik. osaajia, joilla on uusi ajatuksia yhteisöllisyydestä.
Version number 5 out of 11 Show all versions Back to proposal
Version author
Deleted
Version created at 29/03/2019 22:04

Please sign in

Or

You can submit a proposal without strong identification by logging in with your OmaStadi account. Create an OmaStadi account if you don't have one yet.

Forgot your password?

Content cannot be displayed

This content is hosted by . To see the content, switch over to the external site or modify your cookie settings to allow for preference, statistics and marketing cookies.

See content on external site