Changes at "Multilingual and participative Helmet platform - Monikielinen ja osallistava Helmet-alusta "

Compare view mode:

Title

  • -Digiopet kirjastoon - pilottina Helmet
  • +Multilingual and participative Helmet platform - Monikielinen ja osallistava Helmet-alusta
  • -Digiopet kirjastoon - pilottina Helmet
  • +Multilingual and participative Helmet platform - Monikielinen ja osallistava Helmet-alusta
Deletions
  • -Digiopet kirjastoon - pilottina Helmet
Additions
  • +Multilingual and participative Helmet platform - Monikielinen ja osallistava Helmet-alusta
Deletions
  • -Digiopet kirjastoon - pilottina Helmet
Additions
  • +Multilingual and participative Helmet platform - Monikielinen ja osallistava Helmet-alusta

Target group

  • -Ne henkilöt, jotka eivät osaa käyttää kaikille tarkoitettuja digipalveluja. Tällaisiä henkilöitä voi olla vanhemmissa ikäluokissa, vanhainkodeissa, maahanmuuttajissa ja ihan tavallisten ihmisten joukossa sellaisia, jotka eivät ole vielä käyttäneet esim. Helmet-palvelua. Kaikkien digipalvelujen käyttö edellyttää osaamista, joten kaikki kuuluvat jollakin tasolla kohderyhmään esim. uusien ominaisuuksien omaksumistarpeen kautta. Kehitys menee vauhdilla eteenpäin, että pitää pitää kaikki mukana.
  • +Ne henkilöt, jotka eivät osaa käyttää digipalveluja. Tällaisiä henkilöitä voi olla vanhemmissa ikäluokissa, vanhainkodeissa, maahanmuuttajissa ja ihan tavallisten ihmisten joukossa sellaisia, jotka eivät ole vielä käyttäneet esim. Helmet-palvelua. Kaikkien digipalvelujen käyttö edellyttää osaamista, joten kaikki kuuluvat jollakin tasolla kohderyhmään esim. uusien ominaisuuksien omaksumistarpeen kautta. Kehitys menee vauhdilla eteenpäin, että pitää pitää kaikki mukana.
  • -Ne henkilöt, jotka eivät osaa käyttää kaikille tarkoitettuja digipalveluja. Tällaisiä henkilöitä voi olla vanhemmissa ikäluokissa, vanhainkodeissa, maahanmuuttajissa ja ihan tavallisten ihmisten joukossa sellaisia, jotka eivät ole vielä käyttäneet esim. Helmet-palvelua. Kaikkien digipalvelujen käyttö edellyttää osaamista, joten kaikki kuuluvat jollakin tasolla kohderyhmään esim. uusien ominaisuuksien omaksumistarpeen kautta. Kehitys menee vauhdilla eteenpäin, että pitää pitää kaikki mukana.
  • +Ne henkilöt, jotka eivät osaa käyttää digipalveluja. Tällaisiä henkilöitä voi olla vanhemmissa ikäluokissa, vanhainkodeissa, maahanmuuttajissa ja ihan tavallisten ihmisten joukossa sellaisia, jotka eivät ole vielä käyttäneet esim. Helmet-palvelua. Kaikkien digipalvelujen käyttö edellyttää osaamista, joten kaikki kuuluvat jollakin tasolla kohderyhmään esim. uusien ominaisuuksien omaksumistarpeen kautta. Kehitys menee vauhdilla eteenpäin, että pitää pitää kaikki mukana.
Deletions
  • -Ne henkilöt, jotka eivät osaa käyttää kaikille tarkoitettuja digipalveluja. Tällaisiä henkilöitä voi olla vanhemmissa ikäluokissa, vanhainkodeissa, maahanmuuttajissa ja ihan tavallisten ihmisten joukossa sellaisia, jotka eivät ole vielä käyttäneet esim. Helmet-palvelua. Kaikkien digipalvelujen käyttö edellyttää osaamista, joten kaikki kuuluvat jollakin tasolla kohderyhmään esim. uusien ominaisuuksien omaksumistarpeen kautta. Kehitys menee vauhdilla eteenpäin, että pitää pitää kaikki mukana.
Additions
  • +Ne henkilöt, jotka eivät osaa käyttää digipalveluja. Tällaisiä henkilöitä voi olla vanhemmissa ikäluokissa, vanhainkodeissa, maahanmuuttajissa ja ihan tavallisten ihmisten joukossa sellaisia, jotka eivät ole vielä käyttäneet esim. Helmet-palvelua. Kaikkien digipalvelujen käyttö edellyttää osaamista, joten kaikki kuuluvat jollakin tasolla kohderyhmään esim. uusien ominaisuuksien omaksumistarpeen kautta. Kehitys menee vauhdilla eteenpäin, että pitää pitää kaikki mukana.
Deletions
  • -Ne henkilöt, jotka eivät osaa käyttää kaikille tarkoitettuja digipalveluja. Tällaisiä henkilöitä voi olla vanhemmissa ikäluokissa, vanhainkodeissa, maahanmuuttajissa ja ihan tavallisten ihmisten joukossa sellaisia, jotka eivät ole vielä käyttäneet esim. Helmet-palvelua. Kaikkien digipalvelujen käyttö edellyttää osaamista, joten kaikki kuuluvat jollakin tasolla kohderyhmään esim. uusien ominaisuuksien omaksumistarpeen kautta. Kehitys menee vauhdilla eteenpäin, että pitää pitää kaikki mukana.
Additions
  • +Ne henkilöt, jotka eivät osaa käyttää digipalveluja. Tällaisiä henkilöitä voi olla vanhemmissa ikäluokissa, vanhainkodeissa, maahanmuuttajissa ja ihan tavallisten ihmisten joukossa sellaisia, jotka eivät ole vielä käyttäneet esim. Helmet-palvelua. Kaikkien digipalvelujen käyttö edellyttää osaamista, joten kaikki kuuluvat jollakin tasolla kohderyhmään esim. uusien ominaisuuksien omaksumistarpeen kautta. Kehitys menee vauhdilla eteenpäin, että pitää pitää kaikki mukana.

Key actions on which funds will be spend

  • -1. Valitaan hankkeelle projektipäällikkö
  • +1. Valitaan määräaikainen projektipäällikkö
  • 2. Valitaan alueet joissa pilotointi toteutetaan
  • -3. Valitaan henkilöt vähintään 2/kirjasto, jotka koulutetaan markkinointiin ja digiin
  • -4. Valmistellaan markkinointiaineistoa: video, roll up, nettisivu kirjaston sivuille ja FB:iin, jaettavaa materiaalia; julisteita, sopivia palkintoja tavoitteisiin päässeille sekä henkilökunnalle että asiakkaille.
  • +3. Valitaan henkilöt n. 2/kirjasto, jotka koulutetaan markkinointiin ja digiin
  • +4. Valmistellaan monikultuurinen alusta ja markkinointiaineistoa: video, roll up, nettisivu kirjaston sivuille ja FB:iin, jaettavaa materiaalia; julisteita, sopivia palkintoja sekä henkilökunnalle että asiakkaille.
  • 5. Valitut digiopet ja vetäjä informoivat myös muuta kirjastohenkilökuntaa lumipalloefektin saavuttamiseksi eli kaikki osaavat ohjata asiakkaita digiopejen pakeille, myös muu henkilökunta osallituu digioppimiseen ja "digipassien" suorittamiseen
  • 6. Yritetään vaikuttaa somessa FB niin, että tieto oppimismahdollisuudesta leviäisi suosittelijoiden kautta, mallia digiopet vinkkaa jo osaaville käyttäjäryhmille, että lähettäkää tänne porukkaa oppiimaan.
  • 6. Digiopet voivat myös tehdä käyntejä esim. vanhainkodeissa ja ottaa tarvittaessa opetuslaitteita mukaan kirjastosta. Ensisijainen on asiakkaan laite.
  • -1. Valitaan hankkeelle projektipäällikkö
  • +1. Valitaan määräaikainen projektipäällikkö
  • 2. Valitaan alueet joissa pilotointi toteutetaan
  • -3. Valitaan henkilöt vähintään 2/kirjasto, jotka koulutetaan markkinointiin ja digiin
  • -4. Valmistellaan markkinointiaineistoa: video, roll up, nettisivu kirjaston sivuille ja FB:iin, jaettavaa materiaalia; julisteita, sopivia palkintoja tavoitteisiin päässeille sekä henkilökunnalle että asiakkaille.
  • +3. Valitaan henkilöt n. 2/kirjasto, jotka koulutetaan markkinointiin ja digiin
  • +4. Valmistellaan monikultuurinen alusta ja markkinointiaineistoa: video, roll up, nettisivu kirjaston sivuille ja FB:iin, jaettavaa materiaalia; julisteita, sopivia palkintoja sekä henkilökunnalle että asiakkaille.
  • 5. Valitut digiopet ja vetäjä informoivat myös muuta kirjastohenkilökuntaa lumipalloefektin saavuttamiseksi eli kaikki osaavat ohjata asiakkaita digiopejen pakeille, myös muu henkilökunta osallituu digioppimiseen ja "digipassien" suorittamiseen
  • 6. Yritetään vaikuttaa somessa FB niin, että tieto oppimismahdollisuudesta leviäisi suosittelijoiden kautta, mallia digiopet vinkkaa jo osaaville käyttäjäryhmille, että lähettäkää tänne porukkaa oppiimaan.
  • 6. Digiopet voivat myös tehdä käyntejä esim. vanhainkodeissa ja ottaa tarvittaessa opetuslaitteita mukaan kirjastosta. Ensisijainen on asiakkaan laite.
Deletions
  • -1. Valitaan hankkeelle projektipäällikkö
  • 2. Valitaan alueet joissa pilotointi toteutetaan
  • -3. Valitaan henkilöt vähintään 2/kirjasto, jotka koulutetaan markkinointiin ja digiin
  • -4. Valmistellaan markkinointiaineistoa: video, roll up, nettisivu kirjaston sivuille ja FB:iin, jaettavaa materiaalia; julisteita, sopivia palkintoja tavoitteisiin päässeille sekä henkilökunnalle että asiakkaille.
  • 5. Valitut digiopet ja vetäjä informoivat myös muuta kirjastohenkilökuntaa lumipalloefektin saavuttamiseksi eli kaikki osaavat ohjata asiakkaita digiopejen pakeille, myös muu henkilökunta osallituu digioppimiseen ja "digipassien" suorittamiseen
  • 6. Yritetään vaikuttaa somessa FB niin, että tieto oppimismahdollisuudesta leviäisi suosittelijoiden kautta, mallia digiopet vinkkaa jo osaaville käyttäjäryhmille, että lähettäkää tänne porukkaa oppiimaan.
  • 6. Digiopet voivat myös tehdä käyntejä esim. vanhainkodeissa ja ottaa tarvittaessa opetuslaitteita mukaan kirjastosta. Ensisijainen on asiakkaan laite.
Additions
  • +1. Valitaan määräaikainen projektipäällikkö
  • 2. Valitaan alueet joissa pilotointi toteutetaan
  • +3. Valitaan henkilöt n. 2/kirjasto, jotka koulutetaan markkinointiin ja digiin
  • +4. Valmistellaan monikultuurinen alusta ja markkinointiaineistoa: video, roll up, nettisivu kirjaston sivuille ja FB:iin, jaettavaa materiaalia; julisteita, sopivia palkintoja sekä henkilökunnalle että asiakkaille.
  • 5. Valitut digiopet ja vetäjä informoivat myös muuta kirjastohenkilökuntaa lumipalloefektin saavuttamiseksi eli kaikki osaavat ohjata asiakkaita digiopejen pakeille, myös muu henkilökunta osallituu digioppimiseen ja "digipassien" suorittamiseen
  • 6. Yritetään vaikuttaa somessa FB niin, että tieto oppimismahdollisuudesta leviäisi suosittelijoiden kautta, mallia digiopet vinkkaa jo osaaville käyttäjäryhmille, että lähettäkää tänne porukkaa oppiimaan.
  • 6. Digiopet voivat myös tehdä käyntejä esim. vanhainkodeissa ja ottaa tarvittaessa opetuslaitteita mukaan kirjastosta. Ensisijainen on asiakkaan laite.
Deletions
  • -1. Valitaan hankkeelle projektipäällikkö
  • 2. Valitaan alueet joissa pilotointi toteutetaan
  • -3. Valitaan henkilöt vähintään 2/kirjasto, jotka koulutetaan markkinointiin ja digiin
  • -4. Valmistellaan markkinointiaineistoa: video, roll up, nettisivu kirjaston sivuille ja FB:iin, jaettavaa materiaalia; julisteita, sopivia palkintoja tavoitteisiin päässeille sekä henkilökunnalle että asiakkaille.
  • 5. Valitut digiopet ja vetäjä informoivat myös muuta kirjastohenkilökuntaa lumipalloefektin saavuttamiseksi eli kaikki osaavat ohjata asiakkaita digiopejen pakeille, myös muu henkilökunta osallituu digioppimiseen ja "digipassien" suorittamiseen
  • 6. Yritetään vaikuttaa somessa FB niin, että tieto oppimismahdollisuudesta leviäisi suosittelijoiden kautta, mallia digiopet vinkkaa jo osaaville käyttäjäryhmille, että lähettäkää tänne porukkaa oppiimaan.
  • 6. Digiopet voivat myös tehdä käyntejä esim. vanhainkodeissa ja ottaa tarvittaessa opetuslaitteita mukaan kirjastosta. Ensisijainen on asiakkaan laite.
Additions
  • +1. Valitaan määräaikainen projektipäällikkö
  • 2. Valitaan alueet joissa pilotointi toteutetaan
  • +3. Valitaan henkilöt n. 2/kirjasto, jotka koulutetaan markkinointiin ja digiin
  • +4. Valmistellaan monikultuurinen alusta ja markkinointiaineistoa: video, roll up, nettisivu kirjaston sivuille ja FB:iin, jaettavaa materiaalia; julisteita, sopivia palkintoja sekä henkilökunnalle että asiakkaille.
  • 5. Valitut digiopet ja vetäjä informoivat myös muuta kirjastohenkilökuntaa lumipalloefektin saavuttamiseksi eli kaikki osaavat ohjata asiakkaita digiopejen pakeille, myös muu henkilökunta osallituu digioppimiseen ja "digipassien" suorittamiseen
  • 6. Yritetään vaikuttaa somessa FB niin, että tieto oppimismahdollisuudesta leviäisi suosittelijoiden kautta, mallia digiopet vinkkaa jo osaaville käyttäjäryhmille, että lähettäkää tänne porukkaa oppiimaan.
  • 6. Digiopet voivat myös tehdä käyntejä esim. vanhainkodeissa ja ottaa tarvittaessa opetuslaitteita mukaan kirjastosta. Ensisijainen on asiakkaan laite.

The people and communities participating in the execution

  • Kirjastojen hallinnosta vastaava taho, joka palkkaa vetäjän
  • Vetäjä valitsee aluekirjastot esim. Vallila ja Pukinmäki
  • -Digiopeiksi koulutautuvat, voivat yhdessä miettiä sisällöt
  • -Markkinointimateriaalista vastaavat taho/viestintä, joka hankkii tarvittavat palkinnot, joita asiakkaille jaetaan tai joiden arvontaan he voivat osallistua.
  • -Kaikki käyttäjät voivat asettaa itselleen uusia tavoitteita ja siten ne saavutettuaan osallistua palkitsemiseen. Voin tulla mukaan suunnitteluun.
  • +Digiopeiksi koulutautuvat, miettivät sisällöt, huomioiden monikultuurisuuden alustan ja koekokoelman laadinnassa
  • +Viestintä, joka hankkii tarvittavat palkinnot, joita asiakkaille jaetaan tai joiden arvontaan he voivat osallistua.
  • +Kaikki käyttäjät voivat asettaa itselleen uusia tavoitteita ja siten ne saavutettuaan osallistua palkitsemiseen.
  • +Projektipl. etsii monik. osaajia
  • Kirjastojen hallinnosta vastaava taho, joka palkkaa vetäjän
  • Vetäjä valitsee aluekirjastot esim. Vallila ja Pukinmäki
  • -Digiopeiksi koulutautuvat, voivat yhdessä miettiä sisällöt
  • -Markkinointimateriaalista vastaavat taho/viestintä, joka hankkii tarvittavat palkinnot, joita asiakkaille jaetaan tai joiden arvontaan he voivat osallistua.
  • -Kaikki käyttäjät voivat asettaa itselleen uusia tavoitteita ja siten ne saavutettuaan osallistua palkitsemiseen. Voin tulla mukaan suunnitteluun.
  • +Digiopeiksi koulutautuvat, miettivät sisällöt, huomioiden monikultuurisuuden alustan ja koekokoelman laadinnassa
  • +Viestintä, joka hankkii tarvittavat palkinnot, joita asiakkaille jaetaan tai joiden arvontaan he voivat osallistua.
  • +Kaikki käyttäjät voivat asettaa itselleen uusia tavoitteita ja siten ne saavutettuaan osallistua palkitsemiseen.
  • +Projektipl. etsii monik. osaajia
Deletions
  • Kirjastojen hallinnosta vastaava taho, joka palkkaa vetäjän
  • Vetäjä valitsee aluekirjastot esim. Vallila ja Pukinmäki
  • -Digiopeiksi koulutautuvat, voivat yhdessä miettiä sisällöt
  • -Markkinointimateriaalista vastaavat taho/viestintä, joka hankkii tarvittavat palkinnot, joita asiakkaille jaetaan tai joiden arvontaan he voivat osallistua.
  • -Kaikki käyttäjät voivat asettaa itselleen uusia tavoitteita ja siten ne saavutettuaan osallistua palkitsemiseen. Voin tulla mukaan suunnitteluun.
Additions
  • Kirjastojen hallinnosta vastaava taho, joka palkkaa vetäjän
  • Vetäjä valitsee aluekirjastot esim. Vallila ja Pukinmäki
  • +Digiopeiksi koulutautuvat, miettivät sisällöt, huomioiden monikultuurisuuden alustan ja koekokoelman laadinnassa
  • +Viestintä, joka hankkii tarvittavat palkinnot, joita asiakkaille jaetaan tai joiden arvontaan he voivat osallistua.
  • +Kaikki käyttäjät voivat asettaa itselleen uusia tavoitteita ja siten ne saavutettuaan osallistua palkitsemiseen.
  • +Projektipl. etsii monik. osaajia
Deletions
  • Kirjastojen hallinnosta vastaava taho, joka palkkaa vetäjän
  • Vetäjä valitsee aluekirjastot esim. Vallila ja Pukinmäki
  • -Digiopeiksi koulutautuvat, voivat yhdessä miettiä sisällöt
  • -Markkinointimateriaalista vastaavat taho/viestintä, joka hankkii tarvittavat palkinnot, joita asiakkaille jaetaan tai joiden arvontaan he voivat osallistua.
  • -Kaikki käyttäjät voivat asettaa itselleen uusia tavoitteita ja siten ne saavutettuaan osallistua palkitsemiseen. Voin tulla mukaan suunnitteluun.
Additions
  • Kirjastojen hallinnosta vastaava taho, joka palkkaa vetäjän
  • Vetäjä valitsee aluekirjastot esim. Vallila ja Pukinmäki
  • +Digiopeiksi koulutautuvat, miettivät sisällöt, huomioiden monikultuurisuuden alustan ja koekokoelman laadinnassa
  • +Viestintä, joka hankkii tarvittavat palkinnot, joita asiakkaille jaetaan tai joiden arvontaan he voivat osallistua.
  • +Kaikki käyttäjät voivat asettaa itselleen uusia tavoitteita ja siten ne saavutettuaan osallistua palkitsemiseen.
  • +Projektipl. etsii monik. osaajia
Version number 3 out of 11 Show all versions Back to proposal
Version author
Deleted
Version created at 28/02/2019 19:28

Please sign in

Or

You can submit a proposal without strong identification by logging in with your OmaStadi account. Create an OmaStadi account if you don't have one yet.

Forgot your password?

Content cannot be displayed

This content is hosted by . To see the content, switch over to the external site or modify your cookie settings to allow for preference, statistics and marketing cookies.

See content on external site