Muutokset kohteelle "Kaksikielisyyskoordinaattori"

Vertailutila:

Toimenpiteet

  • OmaStadi rahoituksella palkataan koordinaattori vuodeksi. Hän kehittää yhdessä kunnallisten palveluiden tuottajien kanssa toimintamuotoja, jotka luovat yhteyksiä suomen- ja ruotsinkielisten asukkaiden välille. Olemassa olevien resurssien puitteissa voidaan suunnitella yhdessä ja toteuttaa esimerkiksi saman ikäryhmän sisällä eri kieliryhmien yhteistoimintaa:
  • - suomen ja ruotsinkielisten päiväkotien retkiä, mukana myös kielikylpypäiväkodit
  • -- koululaisten yhteisiä ulkoilutapahtumia
  • -- koululuokkien vierailuja 2. kotimaisen kielen tunneilla (suomenkieliset oppilaat vierailevat ruotsinkielisen koulun suomen tunnilla ja päinvastoin, tandem-opetusmetodi)
  • +- koulujen ja perheiden ulkoilutapahtumia
  • +- koululuokkien vierailuja 2. kotimaisen kielen tunneilla (suomenkieliset oppilaat vierailevat ruotsinkielisen koulun suomen tunnilla ja päinvastoin, tandem-metodi)
  • - musiikki, kuvaamataide ja liikunta sopivat kahdella kielellä ohjattavaan toimintaan
  • - nuorisotalojen yhteistoimintaa
  • -Koordinaattorille varataan toimintabudjetti, jolla hän voi järjestää joitakin tapahtumia. Pääasiassa hänen tulisi synnyttää kohtaamisia jo olemassa olevan toiminnan sisällä, jotta toimintamalli jatkuisi myöhemminkin.
  • +Koordinaattorille varataan toimintabudjetti, jolla hän voi järjestää joitakin tapahtumia. Pääasiassa hänen tulisi synnyttää kohtaamisia jo olemassa olevan toiminnan sisällä, jotta toimintamalli jatkuisi myöhemminkin.
  • OmaStadi rahoituksella palkataan koordinaattori vuodeksi. Hän kehittää yhdessä kunnallisten palveluiden tuottajien kanssa toimintamuotoja, jotka luovat yhteyksiä suomen- ja ruotsinkielisten asukkaiden välille. Olemassa olevien resurssien puitteissa voidaan suunnitella yhdessä ja toteuttaa esimerkiksi saman ikäryhmän sisällä eri kieliryhmien yhteistoimintaa:
  • - suomen ja ruotsinkielisten päiväkotien retkiä, mukana myös kielikylpypäiväkodit
  • -- koululaisten yhteisiä ulkoilutapahtumia
  • -- koululuokkien vierailuja 2. kotimaisen kielen tunneilla (suomenkieliset oppilaat vierailevat ruotsinkielisen koulun suomen tunnilla ja päinvastoin, tandem-opetusmetodi)
  • +- koulujen ja perheiden ulkoilutapahtumia
  • +- koululuokkien vierailuja 2. kotimaisen kielen tunneilla (suomenkieliset oppilaat vierailevat ruotsinkielisen koulun suomen tunnilla ja päinvastoin, tandem-metodi)
  • - musiikki, kuvaamataide ja liikunta sopivat kahdella kielellä ohjattavaan toimintaan
  • - nuorisotalojen yhteistoimintaa
  • -Koordinaattorille varataan toimintabudjetti, jolla hän voi järjestää joitakin tapahtumia. Pääasiassa hänen tulisi synnyttää kohtaamisia jo olemassa olevan toiminnan sisällä, jotta toimintamalli jatkuisi myöhemminkin.
  • +Koordinaattorille varataan toimintabudjetti, jolla hän voi järjestää joitakin tapahtumia. Pääasiassa hänen tulisi synnyttää kohtaamisia jo olemassa olevan toiminnan sisällä, jotta toimintamalli jatkuisi myöhemminkin.
Poistot
  • OmaStadi rahoituksella palkataan koordinaattori vuodeksi. Hän kehittää yhdessä kunnallisten palveluiden tuottajien kanssa toimintamuotoja, jotka luovat yhteyksiä suomen- ja ruotsinkielisten asukkaiden välille. Olemassa olevien resurssien puitteissa voidaan suunnitella yhdessä ja toteuttaa esimerkiksi saman ikäryhmän sisällä eri kieliryhmien yhteistoimintaa:
  • - suomen ja ruotsinkielisten päiväkotien retkiä, mukana myös kielikylpypäiväkodit
  • -- koululaisten yhteisiä ulkoilutapahtumia
  • -- koululuokkien vierailuja 2. kotimaisen kielen tunneilla (suomenkieliset oppilaat vierailevat ruotsinkielisen koulun suomen tunnilla ja päinvastoin, tandem-opetusmetodi)
  • - musiikki, kuvaamataide ja liikunta sopivat kahdella kielellä ohjattavaan toimintaan
  • - nuorisotalojen yhteistoimintaa
  • -Koordinaattorille varataan toimintabudjetti, jolla hän voi järjestää joitakin tapahtumia. Pääasiassa hänen tulisi synnyttää kohtaamisia jo olemassa olevan toiminnan sisällä, jotta toimintamalli jatkuisi myöhemminkin.
Lisäykset
  • OmaStadi rahoituksella palkataan koordinaattori vuodeksi. Hän kehittää yhdessä kunnallisten palveluiden tuottajien kanssa toimintamuotoja, jotka luovat yhteyksiä suomen- ja ruotsinkielisten asukkaiden välille. Olemassa olevien resurssien puitteissa voidaan suunnitella yhdessä ja toteuttaa esimerkiksi saman ikäryhmän sisällä eri kieliryhmien yhteistoimintaa:
  • - suomen ja ruotsinkielisten päiväkotien retkiä, mukana myös kielikylpypäiväkodit
  • +- koulujen ja perheiden ulkoilutapahtumia
  • +- koululuokkien vierailuja 2. kotimaisen kielen tunneilla (suomenkieliset oppilaat vierailevat ruotsinkielisen koulun suomen tunnilla ja päinvastoin, tandem-metodi)
  • - musiikki, kuvaamataide ja liikunta sopivat kahdella kielellä ohjattavaan toimintaan
  • - nuorisotalojen yhteistoimintaa
  • +Koordinaattorille varataan toimintabudjetti, jolla hän voi järjestää joitakin tapahtumia. Pääasiassa hänen tulisi synnyttää kohtaamisia jo olemassa olevan toiminnan sisällä, jotta toimintamalli jatkuisi myöhemminkin.
Poistot
  • OmaStadi rahoituksella palkataan koordinaattori vuodeksi. Hän kehittää yhdessä kunnallisten palveluiden tuottajien kanssa toimintamuotoja, jotka luovat yhteyksiä suomen- ja ruotsinkielisten asukkaiden välille. Olemassa olevien resurssien puitteissa voidaan suunnitella yhdessä ja toteuttaa esimerkiksi saman ikäryhmän sisällä eri kieliryhmien yhteistoimintaa:
  • - suomen ja ruotsinkielisten päiväkotien retkiä, mukana myös kielikylpypäiväkodit
  • -- koululaisten yhteisiä ulkoilutapahtumia
  • -- koululuokkien vierailuja 2. kotimaisen kielen tunneilla (suomenkieliset oppilaat vierailevat ruotsinkielisen koulun suomen tunnilla ja päinvastoin, tandem-opetusmetodi)
  • - musiikki, kuvaamataide ja liikunta sopivat kahdella kielellä ohjattavaan toimintaan
  • - nuorisotalojen yhteistoimintaa
  • -Koordinaattorille varataan toimintabudjetti, jolla hän voi järjestää joitakin tapahtumia. Pääasiassa hänen tulisi synnyttää kohtaamisia jo olemassa olevan toiminnan sisällä, jotta toimintamalli jatkuisi myöhemminkin.
Lisäykset
  • OmaStadi rahoituksella palkataan koordinaattori vuodeksi. Hän kehittää yhdessä kunnallisten palveluiden tuottajien kanssa toimintamuotoja, jotka luovat yhteyksiä suomen- ja ruotsinkielisten asukkaiden välille. Olemassa olevien resurssien puitteissa voidaan suunnitella yhdessä ja toteuttaa esimerkiksi saman ikäryhmän sisällä eri kieliryhmien yhteistoimintaa:
  • - suomen ja ruotsinkielisten päiväkotien retkiä, mukana myös kielikylpypäiväkodit
  • +- koulujen ja perheiden ulkoilutapahtumia
  • +- koululuokkien vierailuja 2. kotimaisen kielen tunneilla (suomenkieliset oppilaat vierailevat ruotsinkielisen koulun suomen tunnilla ja päinvastoin, tandem-metodi)
  • - musiikki, kuvaamataide ja liikunta sopivat kahdella kielellä ohjattavaan toimintaan
  • - nuorisotalojen yhteistoimintaa
  • +Koordinaattorille varataan toimintabudjetti, jolla hän voi järjestää joitakin tapahtumia. Pääasiassa hänen tulisi synnyttää kohtaamisia jo olemassa olevan toiminnan sisällä, jotta toimintamalli jatkuisi myöhemminkin.
Version numero 9 / 16 Näytä kaikki versiot Takaisin ehdotukseen
Version laatija
Deleted
Version luontiaika 08.03.2019 22:51

Kirjaudu sisään

Tai

Kirjaudu sisään sähköpostiosoitteella ja itse valitsemallasi salasanalla. Ennen 2.10.2023 tehdyt käyttäjätunnukset on poistettu, joten sinun täytyy luoda uusi tunnus, jos olet kirjautunut alustalle ennen kyseistä päivämäärää.

Unohditko salasanasi?

Sinun täytyy sallia kaikki evästeet nähdäksesi tämän sisällön.