Muutokset kohteelle "Kaksikielisyyskoordinaattori"

Vertailutila:

Kohderyhmä

  • -- Eri-ikäiset suomen ja ruotsinkieliset kaupunkilaiset, painottuen kuitenkin lapsiin ja nuoriin päiväkodeissa, peruskoulussa ja lukiossa, kaupungin iltapäiväkerhoissa sekä nuorisotoiminnassa.
  • -- Koulujen opettajat, päiväkotien henkilökunta, asukaspuistojen ja nuorisotalojen henkilökunta.
  • +Eri-ikäiset kaupungin suomen ja ruotsinkielisten palveluiden käyttäjät, painottuen kuitenkin lapsiin ja nuoriin päiväkodeissa, peruskoulussa ja lukiossa, kaupungin iltapäiväkerhoissa sekä nuorisotoiminnassa.
  • +Toiminnassa mukana olevien yhteisöjen henkilökunta, eli koulujen opettajat, päiväkotien henkilökunta, asukaspuistojen ja nuorisotalojen henkilökunta.
  • -- Eri-ikäiset suomen ja ruotsinkieliset kaupunkilaiset, painottuen kuitenkin lapsiin ja nuoriin päiväkodeissa, peruskoulussa ja lukiossa, kaupungin iltapäiväkerhoissa sekä nuorisotoiminnassa.
  • -- Koulujen opettajat, päiväkotien henkilökunta, asukaspuistojen ja nuorisotalojen henkilökunta.
  • +Eri-ikäiset kaupungin suomen ja ruotsinkielisten palveluiden käyttäjät, painottuen kuitenkin lapsiin ja nuoriin päiväkodeissa, peruskoulussa ja lukiossa, kaupungin iltapäiväkerhoissa sekä nuorisotoiminnassa.
  • +Toiminnassa mukana olevien yhteisöjen henkilökunta, eli koulujen opettajat, päiväkotien henkilökunta, asukaspuistojen ja nuorisotalojen henkilökunta.
Poistot
  • -- Eri-ikäiset suomen ja ruotsinkieliset kaupunkilaiset, painottuen kuitenkin lapsiin ja nuoriin päiväkodeissa, peruskoulussa ja lukiossa, kaupungin iltapäiväkerhoissa sekä nuorisotoiminnassa.
  • -- Koulujen opettajat, päiväkotien henkilökunta, asukaspuistojen ja nuorisotalojen henkilökunta.
Lisäykset
  • +Eri-ikäiset kaupungin suomen ja ruotsinkielisten palveluiden käyttäjät, painottuen kuitenkin lapsiin ja nuoriin päiväkodeissa, peruskoulussa ja lukiossa, kaupungin iltapäiväkerhoissa sekä nuorisotoiminnassa.
  • +Toiminnassa mukana olevien yhteisöjen henkilökunta, eli koulujen opettajat, päiväkotien henkilökunta, asukaspuistojen ja nuorisotalojen henkilökunta.
Poistot
  • -- Eri-ikäiset suomen ja ruotsinkieliset kaupunkilaiset, painottuen kuitenkin lapsiin ja nuoriin päiväkodeissa, peruskoulussa ja lukiossa, kaupungin iltapäiväkerhoissa sekä nuorisotoiminnassa.
  • -- Koulujen opettajat, päiväkotien henkilökunta, asukaspuistojen ja nuorisotalojen henkilökunta.
Lisäykset
  • +Eri-ikäiset kaupungin suomen ja ruotsinkielisten palveluiden käyttäjät, painottuen kuitenkin lapsiin ja nuoriin päiväkodeissa, peruskoulussa ja lukiossa, kaupungin iltapäiväkerhoissa sekä nuorisotoiminnassa.
  • +Toiminnassa mukana olevien yhteisöjen henkilökunta, eli koulujen opettajat, päiväkotien henkilökunta, asukaspuistojen ja nuorisotalojen henkilökunta.

Tavoitteet

  • -Kaksikielisten tilaisuuksien lisääminen vahvistaa toiminnallisen kielitaidon kehittymistä. Tilaisuuksissa ei tule pakottaa ketään toisen kotimaisen kielen käyttämiseen.
  • -Kaksikielisten kohtaamisten lisääminen edistää suvaitsevaisuutta ja kotiseudun tuntemusta sekä tukee toisen kotimaisen kielen oppimista.
  • -Koordinaattori auttaa käynnistämään toimintaa, mutta toimijat toteuttavat sen itse ja jatkavat hyväksi havaittujen toimintatapojen ylläpitämistä. Koordinaattorin toiminnan tavoitteena on edistää olemassa olevien mahdollisuuksien hyödyntämistä. Hankkeen tavoitteena on synnyttää pysyviä toimintamalleja.
  • +Kaksikielisten tilaisuuksien lisääminen vahvistaa toiminnallisen kielitaidon kehittymistä. Tilaisuuksissa ei tule pakottaa ketään toisen kotimaisen kielen käyttämiseen. Kaksikielisten kohtaamisten lisäämisellä edistetään suvaitsevaisuutta ja kotiseudun tuntemusta sekä tuetaan toisen kotimaisen kielen oppimista. Toiminnassa sovelletaan tandem-opiskelumallia ja kehitetään monikielisiä toimintamalleja, joita voidaan hyödyntää muidenkin kieliryhmien välillä.
  • +Koordinaattori auttaa käynnistämään toimintaa, mutta toimijat toteuttavat sen itse ja jatkavat hyväksi havaittujen toimintatapojen ylläpitämistä. Koordinaattori edistää olemassa olevien mahdollisuuksien hyödyntämistä ja hankkeen tavoitteena on synnyttää pysyvää toimintaa.
  • -Kaksikielisten tilaisuuksien lisääminen vahvistaa toiminnallisen kielitaidon kehittymistä. Tilaisuuksissa ei tule pakottaa ketään toisen kotimaisen kielen käyttämiseen.
  • -Kaksikielisten kohtaamisten lisääminen edistää suvaitsevaisuutta ja kotiseudun tuntemusta sekä tukee toisen kotimaisen kielen oppimista.
  • -Koordinaattori auttaa käynnistämään toimintaa, mutta toimijat toteuttavat sen itse ja jatkavat hyväksi havaittujen toimintatapojen ylläpitämistä. Koordinaattorin toiminnan tavoitteena on edistää olemassa olevien mahdollisuuksien hyödyntämistä. Hankkeen tavoitteena on synnyttää pysyviä toimintamalleja.
  • +Kaksikielisten tilaisuuksien lisääminen vahvistaa toiminnallisen kielitaidon kehittymistä. Tilaisuuksissa ei tule pakottaa ketään toisen kotimaisen kielen käyttämiseen. Kaksikielisten kohtaamisten lisäämisellä edistetään suvaitsevaisuutta ja kotiseudun tuntemusta sekä tuetaan toisen kotimaisen kielen oppimista. Toiminnassa sovelletaan tandem-opiskelumallia ja kehitetään monikielisiä toimintamalleja, joita voidaan hyödyntää muidenkin kieliryhmien välillä.
  • +Koordinaattori auttaa käynnistämään toimintaa, mutta toimijat toteuttavat sen itse ja jatkavat hyväksi havaittujen toimintatapojen ylläpitämistä. Koordinaattori edistää olemassa olevien mahdollisuuksien hyödyntämistä ja hankkeen tavoitteena on synnyttää pysyvää toimintaa.
Poistot
  • -Kaksikielisten tilaisuuksien lisääminen vahvistaa toiminnallisen kielitaidon kehittymistä. Tilaisuuksissa ei tule pakottaa ketään toisen kotimaisen kielen käyttämiseen.
  • -Kaksikielisten kohtaamisten lisääminen edistää suvaitsevaisuutta ja kotiseudun tuntemusta sekä tukee toisen kotimaisen kielen oppimista.
  • -Koordinaattori auttaa käynnistämään toimintaa, mutta toimijat toteuttavat sen itse ja jatkavat hyväksi havaittujen toimintatapojen ylläpitämistä. Koordinaattorin toiminnan tavoitteena on edistää olemassa olevien mahdollisuuksien hyödyntämistä. Hankkeen tavoitteena on synnyttää pysyviä toimintamalleja.
Lisäykset
  • +Kaksikielisten tilaisuuksien lisääminen vahvistaa toiminnallisen kielitaidon kehittymistä. Tilaisuuksissa ei tule pakottaa ketään toisen kotimaisen kielen käyttämiseen. Kaksikielisten kohtaamisten lisäämisellä edistetään suvaitsevaisuutta ja kotiseudun tuntemusta sekä tuetaan toisen kotimaisen kielen oppimista. Toiminnassa sovelletaan tandem-opiskelumallia ja kehitetään monikielisiä toimintamalleja, joita voidaan hyödyntää muidenkin kieliryhmien välillä.
  • +Koordinaattori auttaa käynnistämään toimintaa, mutta toimijat toteuttavat sen itse ja jatkavat hyväksi havaittujen toimintatapojen ylläpitämistä. Koordinaattori edistää olemassa olevien mahdollisuuksien hyödyntämistä ja hankkeen tavoitteena on synnyttää pysyvää toimintaa.
Poistot
  • -Kaksikielisten tilaisuuksien lisääminen vahvistaa toiminnallisen kielitaidon kehittymistä. Tilaisuuksissa ei tule pakottaa ketään toisen kotimaisen kielen käyttämiseen.
  • -Kaksikielisten kohtaamisten lisääminen edistää suvaitsevaisuutta ja kotiseudun tuntemusta sekä tukee toisen kotimaisen kielen oppimista.
  • -Koordinaattori auttaa käynnistämään toimintaa, mutta toimijat toteuttavat sen itse ja jatkavat hyväksi havaittujen toimintatapojen ylläpitämistä. Koordinaattorin toiminnan tavoitteena on edistää olemassa olevien mahdollisuuksien hyödyntämistä. Hankkeen tavoitteena on synnyttää pysyviä toimintamalleja.
Lisäykset
  • +Kaksikielisten tilaisuuksien lisääminen vahvistaa toiminnallisen kielitaidon kehittymistä. Tilaisuuksissa ei tule pakottaa ketään toisen kotimaisen kielen käyttämiseen. Kaksikielisten kohtaamisten lisäämisellä edistetään suvaitsevaisuutta ja kotiseudun tuntemusta sekä tuetaan toisen kotimaisen kielen oppimista. Toiminnassa sovelletaan tandem-opiskelumallia ja kehitetään monikielisiä toimintamalleja, joita voidaan hyödyntää muidenkin kieliryhmien välillä.
  • +Koordinaattori auttaa käynnistämään toimintaa, mutta toimijat toteuttavat sen itse ja jatkavat hyväksi havaittujen toimintatapojen ylläpitämistä. Koordinaattori edistää olemassa olevien mahdollisuuksien hyödyntämistä ja hankkeen tavoitteena on synnyttää pysyvää toimintaa.
Version numero 5 / 16 Näytä kaikki versiot Takaisin ehdotukseen
Version laatija
Deleted
Version luontiaika 08.03.2019 22:19

Kirjaudu sisään

Tai

Kirjaudu sisään sähköpostiosoitteella ja itse valitsemallasi salasanalla. Ennen 2.10.2023 tehdyt käyttäjätunnukset on poistettu, joten sinun täytyy luoda uusi tunnus, jos olet kirjautunut alustalle ennen kyseistä päivämäärää.

Unohditko salasanasi?

Sinun täytyy sallia kaikki evästeet nähdäksesi tämän sisällön.