Muutokset kohteelle "Luova leikkikontti- pilottihanke"

Vertailutila:

Tavoitteet

  • - Lisätä ulkona tapahtuvaa leikkiä
  • - Vahvistaa kädentaitoja
  • - Kehittää luovaa ajattelukykyä ja ongelmanratkaisutaitoja
  • - Luoda ympäristö jossa lapsilla on mahdollisuus kehittää positiivisia vuorovaikutustaitoja
  • - Tarjota toiminnallista vastapainoa määritellyssä ympäristössä olemiseen
  • - Tukea yhteisöllisyyttä analogisessa ympäristössä
  • +
  • +Käytännössä kontti toimisi säilytyspaikkana erityyppisille rakennusmateriaaleille ja työkaluille. Kontti ja sitä ympäröivä leikkialue on kevyesti eristetty muusta kouluympäristöstä luoden lapsille autonomisen alueen.
  • +Työkalut ja rakennusmateriaalit olisivat oppilaiden vapaassa käytössä sovittuina, koulupäiviin sopivina, ajankohtina. Lapset saisivat käyttää materiaaleja leikkiensä tukena ja/tai rakentaminen itsessään olisi se leikki. Työkalujen turvallista käyttöä monitoroisi ja opastaisi leikinohjaaja sillä periaatteella, että ohjaaja opastaa vain työkalujen turvallisen käytön, ohjaaja ei anna neuvoja tai arvioi lapsen tapaa käyttää oppimaansa.
  • - Lisätä ulkona tapahtuvaa leikkiä
  • - Vahvistaa kädentaitoja
  • - Kehittää luovaa ajattelukykyä ja ongelmanratkaisutaitoja
  • - Luoda ympäristö jossa lapsilla on mahdollisuus kehittää positiivisia vuorovaikutustaitoja
  • - Tarjota toiminnallista vastapainoa määritellyssä ympäristössä olemiseen
  • - Tukea yhteisöllisyyttä analogisessa ympäristössä
  • +
  • +Käytännössä kontti toimisi säilytyspaikkana erityyppisille rakennusmateriaaleille ja työkaluille. Kontti ja sitä ympäröivä leikkialue on kevyesti eristetty muusta kouluympäristöstä luoden lapsille autonomisen alueen.
  • +Työkalut ja rakennusmateriaalit olisivat oppilaiden vapaassa käytössä sovittuina, koulupäiviin sopivina, ajankohtina. Lapset saisivat käyttää materiaaleja leikkiensä tukena ja/tai rakentaminen itsessään olisi se leikki. Työkalujen turvallista käyttöä monitoroisi ja opastaisi leikinohjaaja sillä periaatteella, että ohjaaja opastaa vain työkalujen turvallisen käytön, ohjaaja ei anna neuvoja tai arvioi lapsen tapaa käyttää oppimaansa.
Poistot
  • - Lisätä ulkona tapahtuvaa leikkiä
  • - Vahvistaa kädentaitoja
  • - Kehittää luovaa ajattelukykyä ja ongelmanratkaisutaitoja
  • - Luoda ympäristö jossa lapsilla on mahdollisuus kehittää positiivisia vuorovaikutustaitoja
  • - Tarjota toiminnallista vastapainoa määritellyssä ympäristössä olemiseen
  • - Tukea yhteisöllisyyttä analogisessa ympäristössä
Lisäykset
  • - Lisätä ulkona tapahtuvaa leikkiä
  • - Vahvistaa kädentaitoja
  • - Kehittää luovaa ajattelukykyä ja ongelmanratkaisutaitoja
  • - Luoda ympäristö jossa lapsilla on mahdollisuus kehittää positiivisia vuorovaikutustaitoja
  • - Tarjota toiminnallista vastapainoa määritellyssä ympäristössä olemiseen
  • - Tukea yhteisöllisyyttä analogisessa ympäristössä
  • +
  • +Käytännössä kontti toimisi säilytyspaikkana erityyppisille rakennusmateriaaleille ja työkaluille. Kontti ja sitä ympäröivä leikkialue on kevyesti eristetty muusta kouluympäristöstä luoden lapsille autonomisen alueen.
  • +Työkalut ja rakennusmateriaalit olisivat oppilaiden vapaassa käytössä sovittuina, koulupäiviin sopivina, ajankohtina. Lapset saisivat käyttää materiaaleja leikkiensä tukena ja/tai rakentaminen itsessään olisi se leikki. Työkalujen turvallista käyttöä monitoroisi ja opastaisi leikinohjaaja sillä periaatteella, että ohjaaja opastaa vain työkalujen turvallisen käytön, ohjaaja ei anna neuvoja tai arvioi lapsen tapaa käyttää oppimaansa.
Poistot
  • - Lisätä ulkona tapahtuvaa leikkiä
  • - Vahvistaa kädentaitoja
  • - Kehittää luovaa ajattelukykyä ja ongelmanratkaisutaitoja
  • - Luoda ympäristö jossa lapsilla on mahdollisuus kehittää positiivisia vuorovaikutustaitoja
  • - Tarjota toiminnallista vastapainoa määritellyssä ympäristössä olemiseen
  • - Tukea yhteisöllisyyttä analogisessa ympäristössä
Lisäykset
  • - Lisätä ulkona tapahtuvaa leikkiä
  • - Vahvistaa kädentaitoja
  • - Kehittää luovaa ajattelukykyä ja ongelmanratkaisutaitoja
  • - Luoda ympäristö jossa lapsilla on mahdollisuus kehittää positiivisia vuorovaikutustaitoja
  • - Tarjota toiminnallista vastapainoa määritellyssä ympäristössä olemiseen
  • - Tukea yhteisöllisyyttä analogisessa ympäristössä
  • +
  • +Käytännössä kontti toimisi säilytyspaikkana erityyppisille rakennusmateriaaleille ja työkaluille. Kontti ja sitä ympäröivä leikkialue on kevyesti eristetty muusta kouluympäristöstä luoden lapsille autonomisen alueen.
  • +Työkalut ja rakennusmateriaalit olisivat oppilaiden vapaassa käytössä sovittuina, koulupäiviin sopivina, ajankohtina. Lapset saisivat käyttää materiaaleja leikkiensä tukena ja/tai rakentaminen itsessään olisi se leikki. Työkalujen turvallista käyttöä monitoroisi ja opastaisi leikinohjaaja sillä periaatteella, että ohjaaja opastaa vain työkalujen turvallisen käytön, ohjaaja ei anna neuvoja tai arvioi lapsen tapaa käyttää oppimaansa.
Version numero 5 / 11 Näytä kaikki versiot Takaisin ehdotukseen
Version laatija
Deleted
Version luontiaika 04.04.2019 23:10

Kirjaudu sisään

Tai

Kirjaudu sisään sähköpostiosoitteella ja itse valitsemallasi salasanalla. Ennen 2.10.2023 tehdyt käyttäjätunnukset on poistettu, joten sinun täytyy luoda uusi tunnus, jos olet kirjautunut alustalle ennen kyseistä päivämäärää.

Unohditko salasanasi?

Sisältöä ei voida näyttää

Tämä sisältö haetaan osoitteesta . Sen näyttämiseen vaaditaan, että hyväksyt sivuston evästeet. Pääset näkemään sisällön joko siirtymällä ulkoiselle sivustolle tai sallimalla evästeasetuksista personointi-, tilastointi- ja markkinointievästeet.

Siirry ulkoiselle sivustolle